Новый язык- это путь в новую культуру, в новую страну, к новым для меня людям, говорящим на этом языке, а педагог-проводник в этом нелегком, но увлекательном пути. В поиске своего проводника в мир финской культуры мне было важно, чтобы он, помимо отличного владения предметом, был обаятельным и нескучным, чтобы поддерживать во мне интерес к языку, а еще очень терпеливым и мягким по характеру, чтобы ничем не отпугнуть от уроков меня, с детства травмированную широко у нас принятой учительской резкостью. Ну, и вопрос цены урока был существенным, поскольку возможности мои в материальном плане сейчас совсем скромные, а помощь в учебе нужна. Исходя из этих критериев, я выбрала из нескольких отозвавшихся на мою заявку на сайте репетиторов Вадима Юрьевича, в котором я нашла то, что искала. Он очень приятен в общении и безгранично снисходителен к моим ошибкам. Мы занимаемся с ним четыре месяца по три раза в неделю, и, хотя домашние дела не всегда позволяют мне выполнять домашние задания, я успешно овладеваю финским языком. Тексты, которые до начала наших занятий казались мне непроходимыми, как густой лес, теперь уже понятны и привлекательны. Говорю я пока по-фински медленно, с трудом подбирая слова, но вижу свой неуклонный прогресс в этом, и уверена, что не за горами тот день, когда при вдумчивой и доброжелательной поддержке Вадима Юрьевича я смогу бегло поддержать обычный разговор по-фински на разные темы, и пройти необходимое для устройства на работу в Финляндии устное собеседование.
Спасибо большое, очень хороший специалист. Замечательно! Дело в том, что у нас мальчик своеобразный и очень сложно с людьми сходится, и очень сложный сам по себе. Репетитор очень хорошо находит общий язык и нормально занимается, в общем у нас всё хорошо, он молодец, вот именно то, что нашел подход к ребёнку к нашему, хоть и было сложно, внук на многое не реагирует, ну это ребёнка нашего надо знать. Мы довольны работой его очень, продолжаем заниматься и будем продолжать, пока он от нас не сбежит. Ребенок не так давно занимается, но сейчас с русским у нас как бы толчок есть, конечно. Я понимаю, что и я занималась с ним, и в школе занимаются, репетитор занимается, но во всяком случае сейчас школьный учительница пришла и сказала, что всё не так плохо. Если раньше были тройки, двойки, колы, на каждом слове была ошибка, то сейчас за эти дни он получил уже, по-моему, две четвёрки, пока так. В прошлом году была тройка, но я ничего не могу сказать, у нас была очень плохая учительница, мы на домашнем обучении, нам дали преподавателя с начальных классов, она с ним практически не занималась, занималась я с ним, она трояк ему ставила, и всё. Но я сейчас сама вижу подвижки, что внук меньше ошибок делает, нормально, очень даже хорошо. Дело в том что у нас запущена литература, – репетитор и по литературе немножко помогает, если есть какие вопросы, проблемы, по домашнему заданию, спросил какая программа. Литературой меньше, конечно, занимаемся, но если есть у меня просьбы в чем-то помочь, объяснить ребенку, объяснить, как написать в какой-то ситуации, – он дает пояснения. Иногда он прям даже совмещает русский и литературу, просит написать небольшое сочиненьице. или вот сейчас задал написать концовку рассказа, как бы её ребенок представлял по-другому. Ну, молодец, всё нормально. Преподаватель приходит к нам, все договоренности соблюдаются, время находим, ещё ни разу не подвел, целый час занимаются.